Конспект уроку мистецтва № 7-8. 9 клас

Уроки 7-8.

Тема: Авангард: кубізм, футуризм, кубофутуризм.

Мета: визначити умови формування та розвитку авангардних напрямків – кубізму, футуризму  і кубофутуризму; познайомити з художніми особливостями авангарду на конкретних прикладах живопису; проаналізувати найкращі зразки авангарду; розвивати індивідуальний естетичний досвід та усвідомлене естетичне сприйняття учнів шляхом залучення учнів до інтерпретації творів мистецтва; виховувати ініціативу, творчість, осмислення своєї відповідальності за збереження художніх цінностей минулого і сьогодення, формувати особистість як суб’єкт культури.

Тип уроку: 1. Урок засвоєння нових знань

                    2. урок закріплення знань шляхом повторення теоретичних знань та виконання практичного завдання.

Наочність: підручник, презентація, відеоматеріал.

Хід уроку.

І. Організаційний етап.

  Вітання. Перевірка наявності учнів на уроці.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

         Робота з анкетою.

1.     Що б ви хотіли дізнатись про авангард?

2.     Чи цікавить вас історія походження назв: кубізм, футуризм, кубофутуризм?

3.     Як на вашу думку, чи доцільно вивчати мистецькі досягнення минулого, щоб зрозуміти сучасне мистецтво?

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

         За оцінками фахівців, у світі три найвідоміші художники: геній італійського Відродження Леонардо да Вінчі, великий нідерландець постімпресіоніст Вінсент Ван Гог і лідер модерністів іспанець Пабло Пікассо (1881-1973).  У тісній співпраці з французьким художником Жоржем Браком (1882-1963) П.Пікассо заснував новий авангардний напрям – кубізм, який відображав кардинальну зміну уявлень про простір у мистецтві. (Підручник, стор.52- 53).

ІV. Повідомлення теми уроку.

         План вивчення нового матеріалу.

1.     Формування стилю авангард.

2.     Знакові твори художників – авангардистів: кубістів -  Пабло Пікассо і Жоржа Брака, Ф. Леже, Олександра Архипенка (1887-1964), футуристів Томмазо Марінетті , Умберто Боччоні, Джакомо Балла, Карло Карра, Джино Северині; представників футуризму у музиці - Франческо Прателла і Луїджі Руссоло, які виступили з маніфестом «Мистецтво шумів», Артура Онеггера.

3.     Виконання практичного завдання: підручник, додаток 1, стор.209.

V. Вивчення нового матеріалу.

         Самостійне опрацювання теоретичного матеріалу – робота за підручником «Мистецтво», 9 клас, стор.52-61.

         Розповідь вчителя.

1.     Назва.

         Переваги

         Футуризм.

         Головні представники в живописі

Відомими піонерами кубізму стали художники:

·         Пабло Пікассо та інші.

VI. Закріплення нових знань.

VII. Повторення основних понять.

         Колаж (фр. –клеїти) – художня техніка, сутність якої полягає у використанні в композиції  різних наклейок із пласких (кольоровий папір, шпалери, тканини) або об’ємних (мотузки, шматки дерев, метал) матеріалів.     

         Кубізм (фр. – куб) – модерністський художній напрям із переважанням геометричних форм, заснований П.Пікассо і Ж.Браком на поч.. ХХ ст..

         Кубофутуризм  - художній напрям у поезії та образотворчому мистецтві поч.. ХХ ст.., який об’єднав авангардні явища кубізму і футуризму.

         Футуризм (лат. – майбутнє) -  радикальний літературно-художній напрям авангардного мистецтва, був поширений на поч.. ХХ ст.. Його представники оспівували майбутнє як еру техніки, високих швидкостей і темпу життя.

IX. Домашнє завдання: по підручнику стор. 52-61, акварельні фарби, вирізки з журналів для колажу.